Markmið

1. Hvetja kennara til að rýna, ígrunda og þróa kennsluhætti.
2. Styrkja nemendamiðaðar kennsluaðferðir og námsumhverfi.
3. Halda áfram með starfsþróunarstyrki til þróunar í kennslu.
4. Auka aðkomu nemenda að mótun verkefna og námsefnis.
5. Hvetja kennara til samtals og hvatningu við nemendur.

Aðgerðir

• 1.Innleiða kennslufræðilega ráðgjöf — bæði fyrir rafræna kennsluhætti og í kennslustofuAð mestu lokið
• 2.Viðmið starfsþróunarstyrkja kynnt enn frekar fyrir fagstjórumAð mestu lokið
• 3.Halda áfram innleiðingu Optoma, Inspera og annarra leiðtogahlutverkaÍ stöðugri vinnslu
• 4.Móta hagnýtar lausnir um notkun gervigreindar í kennslu.Í stöðugri vinnslu
• 5.Skapa rými fyrir aðkomu nemenda að verkefnum og skilaleiðumÍ stöðugri vinnslu
• 6.Skapa rými fyrir samtal nemenda og kennara, m.a. til stuðnings og hvatninguÍ stöðugri vinnslu
• 7.Auka þátttöku og skuldbindingu nemenda í námiÍ stöðugri vinnslu

Ábyrgðaraðilar og þátttakendur

• Skólameistari
• Kennslufræðilegir ráðgjafar
• Kennarafélag
• Fagstjórar
• Kennarar

Viðmið um árangur

• Að kennsluhættir endurspegli betur stefnu skólans um framsækni, metnað og farsæld.
• Að hlutfall kennara sem leita oft eftir hugmyndum nemenda fari yfir 50% (frá 26% framhaldsskólapúls).
• Að hlutfall nemenda sem fá stuðning og hvatningu í námi hækki (5,4 framhaldsskólapúls og 3,9 kennslumat)
• Að hagnýtar lausnir um notkun gervigreindar liggi fyrir.
• Að kennurum líði vel í starfi og skili sér m.a. í mati á skólastarfi eins og Stofnun ársins (hærra en 3,68)